EDUCACIÓN

LOMCE, UNA LEY CONTROVERTIDA.

 La LOMCE se ha convertido en la enésima reforma educativa en España y llega envuelta en la polémica.

La ley LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Comunidad Educativa) es una ley del ordenamiento jurídico español con carácter de Ley Orgánica que modifica la Ley Orgánica 2/2006 , del 3 de mayo, de educación(LOE) y seis artículos y una disposición adicional de la ley orgánica 8/1985, del 3 de julio, reguladora del derecho a la educación (LODE).

Ha sido una ley muy contestada y controvertida por ciertos sectores sociales y políticos.

Los objetivos son reducir la tasa de abandono temprano de la educación, mejorar los resultados educativos, la empleabilidad y el espíritu emprendedor de los estudiantes.

Los cambios que ha hecho la LOMCE son: pruebas de evaluación final para obtener el título de graduado de ESO y el título de bachiller. Opción del alumno para optar en dos ramas en 4ª curso de ESO, implantar programas para mejorar el aprendizaje y el rendimiento en la ESO e imponer mayor importancia a las asignaturas troncales y eliminar la asignatura ciudadanía y poner la religión obligatoria.

Las opciones de los diferentes partidos políticos son muy contradictorias. Por un lado, Rubalcaba, presidente del PSOE, tacha de “chapuza” la LOMCE. Para él la ley Wert (LOMCE) “no tiene nada que ver con la calidad educativa, es simplemente una chapuza que ahora pretende aplicar con un insensato calendario”. Por otro lado, el presidente del Gobierno, Rajoy declara que esta ley pasara a ser historia en España.

Profesores, padres y alumnos de la educación pública han expresado mediante huelgas, manifestaciones y recogidas de firmas su oposición hacia esta nueva ley de educación. Consideran que la LOMCE daña la calidad de la educación española. Debido a la crisis económica y en los diferentes cambios producidos en el ámbito de la sanidad deja un gran pesimismo hacia los cambios de esta ley en la población española que miran hacia el futuro como un futuro negro. Estos factores obligan a los profesores, alumnos y padres su oposición hacia la LOMCE.

Laura Gualda Alonso y Paula Rodríguez Falcón.